前陣子我有發一篇文章，內容是說「你會不會覺得現在的孩子越來越難教了呢？」

最近我在一本書裡面，也有看到類似的內容，我覺得很值得拿出來跟大家分享。

這本書是由音樂老師徐珮菡和劉佳傑老師所著作的「整合學習的34個教學筆記」。裡面有一個章節提到了「怎麼教現在的孩子？」。

書中引述了著名音樂教育家保羅哈里斯，在音樂家協會(Incorporated Society of Musicians)網路論壇中，詳細描繪了數位世代孩子的特性：有以下幾點

太忙，沒時間 （練習時間少）

網路探索，多元方式（不喜歡重複單一的練習方式）

關注快速的變化，容易感到焦慮（特別是沒有看見進步或是改變的時候）

對於升級，競爭，不太投入，注意力短（注意新的項目，不在一件事情上追求盡善盡美）

必須知道目標，要有結果，不喜歡失敗 （需要及時反饋，不喜歡徒勞無功的感覺）

學習中存在各種意識和情緒（必須知道為什麼要這麼做，以及想做自己喜歡的）

大家是不是覺得以上這幾點，很像身處在這個時代的小孩呢？

那我們要怎麼樣去幫助新時代的孩子們呢？我們可以試試以下這幾點。

換位思考：站在孩子的角度去評價，不要用大人的視角去評論孩子。因為孩子年紀還小，可能很多在我們眼裡，看起來很簡單的東西卻還沒有辦法做到。

正向評價：即使孩子只有一點小小的進步，也要拿出來說，讓孩子知道他們有在進步當中。不要對孩子做出負面的評價。

調整心態：老師和家長心目中的認真和態度好的標準，現在的孩子是不能體會的，環境的改變和學習的目的也會有很大的變化，所以用以前我們小時候成長的認知標準去衡量孩子，是沒有用的。

所以我們要調整的心態，認清現實去接受。過多的指責和抱怨是沒有用的，我們要建立正面的心態才能傳遞正面的動力給孩子們，這樣能幫助他們學習。

在本書中，還有很多對於在音樂教學上有用的觀點，之後會再慢慢跟大家分享。