超成功鋼琴教室職場大全：學校沒教七件事
作者：藤拓弘
出版社：有樂出版
我在前幾集的podcast節目閱讀分享裡面，有和大家分享日本鋼琴教室諮詢專家藤拓弘的兩本書。「超成功鋼琴教室經營大全：學員招生七法則」，和「超成功鋼琴教室行銷大全：品牌經營七戰略」。
這次要介紹的這本書，我自己閱讀過後，是覺得內容和前面兩本書比較起來，這本書會比較偏向鋼琴老師，或是從事音樂工作者的自我成長之書。裡面提出了很多的建議，我覺得如果你沒有開設音樂教室，或是沒有自己獨立的音樂工作室，你並非經營者，書中提到的很多內容，都還是很值得所有的人參考。
作者藤拓弘在前言裡面提到，日本的音樂大學，音樂教育專業技能等課程與講座非常充實;但是幾乎沒有提供教導有關出社會後重要的「工作技能」，「工作的思考方式」等等的課程。大學音樂系畢業生，大多是以鋼琴老師的身份出社會，但是真正踏入職場後，「不知道怎麼工作」，「做不成果」，「沒辦法和學生還有家長有良好的互動」等等，因此老是碰壁。
我自己在大學時期，剛開始兼職做音樂家教的時候，也是遇到了很多和音樂專業不相關的問題。當時沒有什麼課程可以教導我們，完全都是靠自己的經驗來解決。現在在回想起來，當時實在是遇到了很多挫折。
閱讀這本書之後，我覺得作者集結了很多重點，非常適合剛開始從事音樂教育的老師們來參考。
這本「超成功鋼琴教室職場大全：學校沒教七件事」也承襲了前面兩本書，用七個重點來描述作者藤拓弘想要表達的核心價值。
這七個重點分別是
第一，工作術
第二，時間術
第三，心智術
第四，授課術
第五，學習術
第六，人脈術
第七，達成目標術
我會提及以上的幾個重點，來跟大家稍微分享一下，作者藤拓弘在這本書裡面想要傳達的理念。
在本書的第三章心智術裡，作者提到了「我的使命」。我們要問問自己，我想要藉由這份工作實現什麼？也就是工作的目的。在前面兩本書，作者也強調了「我的使命」這件事。
作者覺得「我的使命」很重要，因為他貫穿了整個工作目的的主軸。作者在本書中又分享了在前面兩本書有分享過他自己的七個使命。如果你沒聽過前面兩本書的分享，我在這裡再分享給大家。
第一，經常體認音樂的偉大，並以感恩的心來面對音樂。
第二，相互分享知識與情報，並貢獻於社會。
第三，與許多人交流，構築能夠相互影響的關係。
第四，時時提升自我，從事能使社會變良善的活動。
第五，能夠與人分享心中的喜悅
第六，成為一個相信自己並獲的人們信賴的人。
第七，經常盡最大的努力，同理他人的感受。
我相信，作者分享這麼多次他的七個使命，這一定是貫穿他從事鋼琴教室諮詢專家的主軸。讓他在失去熱情的時候，還可以回到初衷，繼續打拼。
在第三章心智術裡面，作者也強調了自我品牌的重要性。如果你是音樂教室或是獨立的音樂工作室的經營者，自我品牌其實很重要。我們要提高自我的價值，讓學生還有家長能夠感受到你所能提供的教學價值，要不然，音樂老師這麼多，為什麼一定要找你上課，或是到你的音樂教室學習呢？
然而作者在書中指出，已經建立自我品牌的老師有三個共通點。第一點是求知若渴，第二點是不惜代價投資自己。第三點是喜歡與人分享。我自己是很喜歡這三點，像是第一點求知若渴，我平時如果有空的話，我會購買線上課程，或是去參加現場的進修課程。這些都能讓我得到一些新的知識，幫助我在教學上面有更大的進步。
第三章心智術還提到了一項重點，那就是我們連學生身邊的人也要重視。我們與學生的相遇本來就是奇蹟。作者說，我們能和這些學生相遇，都是多虧了他們身後的人存在，也許是爸爸媽媽，或是爺爺奶奶，所以我們要抱持的感恩的心。
第四章是授課術，作者提出了用PDCA 循環法則來提升教學品質。
在這裡我要跟大家稍微解釋一下什麼是PDCA 循環法則。這個是由品質管理之父的美國統計學家威廉.戴明（William E. Deming 1900-1993)所提出的。P 是Plan計畫，D 是Do執行，C是Check 查核，Ａ是Act 改善。
我覺得這個部分呼應了作者在前一本書所提到的，經營音樂教室，要使用商業模式才會成功。所以我們也可以試著用PDCA循環法則來檢視自己的教學內容，還有上課的狀況。書中有非常詳盡的內容，很歡迎大家閱讀裡面的內容。
第四章心智術中作者還提到了，音樂老師要多多了解現今流行的音樂，還有活用智慧型手機的app，邀增加課程的百寶袋。讓教學課程不再是一成不變，讓學生感受到老師也像是軟體一樣，不斷更新。
來到了第五章，學習術。作者強烈的建議大家要不斷地學習，還有不斷地閱讀。去參加研習的時候也要試著坐在最前面，資訊要不斷地更新。還有最重要的是，把自己所學到的內容做成輸出的文章，因為只有輸入的學習不會深化。
輸出的方法有：寫成文章，口頭表達。我自己也是深刻感受到每一次閱讀完一本書之後，好像過沒有多久就都忘光光，所以才想要做閱讀分享和Podcast，這樣我不僅可以將我曾經閱讀過的內容紀錄下來，我也可以和別人分享，一舉兩得。
除了上述的幾章我覺得很值得和大家分享之外，在第六章人脈術裡面，也讓我學到了一些掌握人脈的知識。
作者在書中說，無論在哪個業界都很重視人脈。尤其是音樂業界，明顯有看重他人介紹的傾向。但是在尋求人脈之前，必須先讓自己成為他人所要找的人。我們要先提升自己，思考能夠提供給對方什麼;在尋求人脈之前，首先要讓自己成為他人的人脈。
這點我自己很有感，因為有時候當我想要尋求別人的幫助的時候，我都會思考，我是不是也能夠同樣的幫助到對方。如果無法互相幫助，只是單方面地尋求援助，而沒有付出的話，久了以後，別人也不會想要再繼續幫助你。
再來作者也建議我們要有自己的關鍵字，也就是花心思讓別人可以記住你。這一部分有點呼應前面第三章的自我品牌。還有在研習會上拓展人脈，和別的音樂老師互動。甚至我們也可以自己舉辦座談會，當主辦人就能夠聚集人脈。
我自己目前也是朝這個方向邁進，我時常舉辦線上座談會，和許多的音樂老師交流。我也期許我自己可以繼續的舉辦下去，透過舉辦線上座談會和音樂老師們交流，獲得更多的經驗和知識。
這一本「超成功鋼琴教室職場大全：學校沒教七件事」和作者藤拓弘前面的兩本書不同之處在於，作者還分享了很多和商業模式有關的書籍。而且裡面有很多實用的方法，都可以供大家參考。
前面兩本書，作者提到了商業模式的重要，所以我覺得這本書其實是集結了前面兩本書的重點，還有作者的知識經過更新之後所寫的書。非常推薦大家可以去購買這本書來閱讀。我相信如果你是在經營音樂教室，或是獨立音樂工作室的老師們來說，讀完這本書，應該可以找到更多的方式來精進自己的事業。
