我在前面的文章有提到，現在數位時代的孩子，和我們以前學習的方式很不一樣。
我們作為家長或是教育者，對於孩子的教育方式必須要換位思考，給出正向評價，還有調整我們的心態。
上面提到了「正向評價」，剛好呼應了我之前閱讀陳志恆諮商師所寫的一本書「陪伴孩子高效學習」中的一個章節「正向聚焦，肯定孩子的努力」
作者在書中提到了
「 孩子不是一開始就放棄學習的，也沒有任何孩子會故意敗在課業學習上。大人與其說再多大道理，都不如透過給予孩子適切的回饋，幫助他建立成功階梯，逐漸相信自己做得到，學得好。適切的回饋包括兩個重點：
第一，對孩子的學習困難表達關懷。
第二，對孩子在學習上的付出表達肯定與欣賞。」
拿我之前的教學經驗來說，我在剛開始出來教學生的時候，會對於學生學得比較慢，或是練了很久還是不會彈，會感到有點生氣。
但是我後來發現，很多學生真的有手指肌肉還不夠成熟，或是不協調的問題。真的不是每個學生花同樣的時間，都能達到同樣的學習效果！
後來我轉念一想，上課的時候盡量鼓勵學生，告訴他們彈得不好沒關係，我們多試幾次！不要給他們負面的情緒還有評價！如果練習幾次後又達到了效果，我也會給予他們正面的鼓勵。
久了之後，我發現上課的氣氛變好了，對我自己來說，我也不會對於學生彈得不好，有太大的情緒起伏。我自己也少了教學上的挫敗感。學生們也不會因為自己沒彈好，而感到難過沮喪，
這是我自己在教學上面一些經驗和想法，希望分享給大家！ 
