剛剛跟朋友講電話，聊到鋼琴教學上的事情，勾起我一段回憶。實在是太值得分享了！ 
我記得很久之前，我曾經教過一個幼稚園的學生，她來上第一堂課時候，爸爸就說他女兒很好動，想看看是不是可以透過上鋼琴課，讓他女兒變的文靜一點。（我實在看不出來，上鋼琴課和變文靜這兩者有什麼關聯）
後來這位學生上了幾堂課之後，效果不佳，所以我就請媽媽回家的時候陪練，但是媽媽一直說她都不會彈鋼琴，也看不懂音符。
我一直跟媽媽解釋，學生目前的程度很初級，所以一頁只有一個音，很簡單的。但是媽媽還是一直強烈的表達看譜很難這件事情。
後來我退而求其次，請媽媽在小孩練琴時，就坐在旁邊就好，也不用教她看譜。媽媽也就隨便的答應我。
接下來的幾堂課，我試著問這位學生，她回家練習的狀況，旁敲側擊的想要知道，到底家長有沒有坐在旁邊看她練習。但是學生說爸媽都沒有陪練，只有瑪麗亞（印傭或菲傭）陪著她練琴。
我心想，沒魚蝦也好，至少有人看著學生練琴。不過學生的進度還是很慢，感覺像是沒什麼練習。
沒多久，有一次上課的時候，學生告訴我
「老師，你知道嗎？我們家的瑪麗亞會彈鋼琴了欸」
不錯，不錯，至少有人會彈了
