上一篇文章提到了「地雷級」的學生，大家好像都蠻有興趣的。
其實我覺得我的地雷學生還蠻多的，只是礙於學生隱私關係，所以不會一直跟大家分享這方面的文章。
不過我這次要分享的這位學生，倒是蠻特別的，可以跟大家分享一下。
這位學生在疫情之前就開始跟我上課，疫情開始之後，他就跟我上了幾堂網課，但是效果不彰。因為每次上網課的時候，這位學生都不願意彈，還會打媽媽，甚至在地上打滾。
我後來跟媽媽建議先不要上網課，等之後可以上實體課之後，我們再開始恢復上課。但當時我心裡覺得，這位學生應該不會再繼續學了。
開放可以上實體課之後，這個學生立馬又回來上鋼琴課，這次當然不是他自己主動說要回來，而是父母希望他來上的。
我當時想說，已經過了一段時間，學生也長大一點，可能自我控制會比較好。但是沒想到他會有其他的問題。
有時剛開始上課彈錯一個音，他就會開始焦慮，然後一直碎碎念
「怎麼辦，怎麼辦，我彈錯了」
「彈錯音，我完蛋了！」
這些都是在我還沒有開口糾正他彈錯音的狀況下，他就會發作。然後之後他就會很焦慮的一直晃動，好像是中邪一樣。（教鋼琴還要順便收驚是怎樣！）
因為這樣的事情發生過好幾次，所以我後來都見怪不怪，只會一直鼓勵他，彈錯沒有關係，你再試試看。
但通常這樣說不大有什麼效果，之後的上課狀況就是，這位學生就會開始用手掌彈鋼琴，對！你沒看錯是手掌，所有的音階，和弦都用手掌彈，一坨一坨的。
我一開始會覺得很生氣，然後一直糾正他，但是他完全聽不進去，狀況只會越來越糟糕，沒辦法彈下去。
我覺得這個學生的狀況是，遇到了挫折之後感到焦慮，導致腦袋沒有辦法正常運作，所以之後你再給他什麼指令，他都做不出來。
以這個學生的狀況來說我會用以下的方式來處理
先不要急著糾正學生的錯誤，先鼓勵他再試試看。
有的時候是心理原因導致學生一直彈錯，如果試了很多次還是沒辦法彈正確，我會先進入下一個部分，不要一直停留在同一個地方。
雖然說我不是很喜歡在上課的時候跟學生聊天，但有的時候在上課中可以跟學生聊聊生活近況，或是他的興趣，讓學生放鬆心情。
不過，如果用了很多方式，學生還是一直沒有辦法克服上鋼琴課彈錯音的焦慮，可以建議學生先停課，因為可能他需要更專業心理諮商的幫助。
我本來想說我的這個學生，上課的時候常常有這樣的狀況，大概也學不久。家長也有可能看他學習進度緩慢，會讓他停上鋼琴課。不過家長都沒有放棄過。
這個學生還是蠻喜歡來上我的鋼琴課，因為他媽媽覺得我對他小孩很有耐心，所以一直到處去宣傳我是這個學區最好的鋼琴老師。（不用宣傳沒關係啦！）
